Tại sao các trường còn e ngại sử dụng hệ thống E-learning?

Có một vài lý do chính sau đây:

Đầu tiên, chất lượng đào tạo của E-learning đem lại không cao. Năm 2020 và 2021, dưới tác động của đại dịch Covid 19, chúng ta bị ép buộc phải học trực tuyến. Tuy nhiên kết quả chúng ta đều nhìn thấy, chất lượng học tập chưa được đảm bảo. Vậy đây có phải lỗi của E-learning không? Tôi nghĩ là không, việc này giống như chúng ta viết văn dở thì đổ lỗi tại giấy bút vậy. E-learning chỉ là công cụ, môi trường giảng dạy còn người học, người dạy mới trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu quả học tập. Trên thực tế, tại các trường học ở quốc tế áp dụng rất thành công mô hình học trực tuyến. Tại Việt Nam, nhiều doanh nghiệp đã có bước tiến khá xa trong ứng dụng E-Learning vì tính hiệu quả, chất lượng của nó. Thử tưởng tượng các doanh nghiệp có chi nhánh ở 10 tỉnh thành, và cần đào tạo cho 20 ngàn nhân viên. Lúc này E-Learning trở thành 1 phương án cực kỳ hiệu quả.
Rào cản thứ hai là tương tác kém giữa giáo viên và học sinh: Trong khi học trực tuyến, học sinh khó có thể tương tác trực tiếp với giảng viên. Tuy nhiên với các công cụ chat, trò chuyện online học sinh có thể giao tiếp với người dạy gần như bất cứ lúc nào. Hơn nữa, công cụ truyền hình trực tuyến (video conference) cũng hỗ trợ việc dạy học, tương tác thời gian thực giữa thầy và trò.
Hiểu được nhu cầu tương tác giữa thầy và trò trong quá trình học tập, LOOP đã tích hợp các công cụ chat và công cụ truyền hình vào hệ thống giúp kết nối giữa người dạy và người học tốt hơn.
Rào cản thứ ba là tốn kém chi phí. Các trường e ngại về các chi phí liên quan đến cơ sở hạ tầng khi áp dụng E-Learning. Ban đầu để xây dựng hệ thống LMS cần một khoản đầu tư khá lớn. Nhưng mặt khác, khi triển khai học trực tuyến, nhà trường có thể mở rộng quy mô trường học mà không cần xây dựng thêm giảng đường. Đồng thời cũng tiết kiệm được chi phí thắp sáng, chi phí đi lại, chi phí in ấn,... Có thể thấy trong dài hạn, LMS là một khoản đầu tư đầy tiềm năng. Về phía học sinh, ngày nay, các thiết bị như điện thoại thông minh và máy tính trở nên hết sức phổ biến với chúng ta. Theo khảo sát của Statista, Việt Nam có khoảng hơn 61,37 triệu người, tương đương tỷ lệ 64% dân số đang sở hữu smartphone và nằm trong top 10 quốc gia có nhiều người dùng smartphone nhất. Thêm vào đó, các thiết bị thông minh này ngày càng rẻ và nhiều tiện ích hơn nên người dùng có thể dễ dàng tiếp cận.
Có thể thấy E-learning đang có những đóng góp giúp đổi mới và hiện đại hóa giáo dục, tuy nhiên ở Việt Nam những ứng dụng của E-Learning vẫn khá thấp. Lý do chính có lẽ vì số đông lãnh đạo và giảng viên đều là các thầy giáo “truyền thống”. Họ chưa có kỹ năng số và cũng ngại vượt ra khỏi vùng an toàn của chính mình. Cái cần bây giờ là giúp họ có trải nghiệm sâu sắc với E-learning. Với các ưu điểm nổi trội của mình E-Learning đã, đang, và sẽ trở thành một cách tiếp cận mang tính chất cách mạng. Vấn đề không còn là có sử dụng hay không, mà là làm thế nào để ứng dụng nó một cách tốt nhất, hiệu quả nhất.